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“近代殖民活动和人口的跨地域转移”的系统教学设计

刘伟

南京市栖霞中学

为摒弃传统的灌输式教学桎梏，教师亟需构建一种以核心素养提升为核心，深度聚焦学生主体地位，并致力于拓展学生历史思维的新教学模式。在这一转型浪潮中，审辩式教学作为一种创新的学科育人范式，正展现出其独特的魅力与成效。在高中历史课堂上，教师应采取凸显学生主体地位、追问激疑、搜证求解、缘据立论等步骤来培养学生的必备品格和关键能力。
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【栏　目】 教学方法研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 审辩式教学 ; 双主题教学 ; 高中历史 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年09期 第22-25页 （共4页）

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中学历史教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]刘伟，. “近代殖民活动和人口的跨地域转移”的系统教学设计[J]. 中学历史教学 . 2025(09): 22-25.

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