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以“项目卡”撬动项目式学习课堂——以“制订家庭旅行计划”项目为例

唐黎明

广东省深圳小学 深圳小学光明学校曙光校区课程发展中心

教师聚焦项目式学习“项目卡”的设计与使用,把握项目式学习“项目卡”的功能与设计原则,立足目标构建项目式学习课堂,有助于学生进行深度探究,获得高质量的学习成果。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 项目式学习 ; 项目卡 ; 设计与使用 ;
【出　处】 《福建教育》2024年19期 第49-52页 （共4页）

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福建教育（2024年19期）

导出/参考文献
[1]唐黎明，. 以“项目卡”撬动项目式学习课堂——以“制订家庭旅行计划”项目为例[J]. 福建教育 . 2025(19): 49-52.

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《以“项目卡”撬动项目式学习课堂——以“制订家庭旅行计划”项目为例》

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