真正重要的不是技术,而是技术之于人的意义
柳夕浪
人类是最痴迷工具、最崇拜技术的动物,技术开发与工具制造使用的历史构成了人类进化的历史。毛泽东说:“人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。”人类曾经学习打磨石器,后来学习在龟甲、竹简、羊皮上刻写,印刷术发明后方有书可读。到了工业时代,机器实现了工具与技术的结合。历史上的机器主要是人肢体的延伸,解放人的体力;今天的互联网、物联网、人工智能、基因技术正在替代人类引以为傲的脑力。人类的大量“喂食”与人工智能无穷迭代的自我训练和互动学习,造就了近乎“全知”“全能”的智能,令其成为学校教育必须面对的重大课题。
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