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形创中考新试题,意呼教学重素养——2024年福建省初中学业水平考试数学卷“综合与实践”试题特点及教学导向

林山杰 翁桂萍 钱德春

福建师范大学附属中学 江苏省泰州市教育局教研室

文章以2024年福建省初中学业水平考试数学卷第24题为例,分析综合与实践试题的特点,提出其对于初中数学教学落实课程标准理念、重视教材的深度挖掘、加强作业的优化设计等启示。
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【栏　目】 评价_沙龙·中考命题理念研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中数学 ; 综合与实践 ; 特点赏析 ; 教学导向 ;
【出　处】 《福建教育》2024年42期 第37-39页 （共3页）

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福建教育（2024年42期）

导出/参考文献
[1]林山杰，翁桂萍，钱德春，. 形创中考新试题,意呼教学重素养——2024年福建省初中学业水平考试数学卷“综合与实践”试题特点及教学导向[J]. 福建教育 . 2025(42): 37-39.

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《形创中考新试题,意呼教学重素养——2024年福建省初中学业水平考试数学卷“综合与实践”试题特点及教学导向》

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