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思政课教师“讲道理”能力的内涵要义和提升策略

陈玉兰

福州第八中学

讲深、讲透、讲活思政课道理是思政课教师能力素养的集中体现。文章结合教学课例,以“通情达理育德”理念为遵循,提出思政课教师落实“教—学—评”一致性、善用论证有力的逻辑思维提升“讲道理”能力的策略,增强思政课的吸引力和感召力。
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【栏　目】 关注
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 “通情达理育德” ; “教—学—评”一致性 ; 逻辑思维 ;
【出　处】 《福建教育》2024年42期 第19-21+43页 （共4页）

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福建教育（2024年42期）

导出/参考文献
[1]陈玉兰，. 思政课教师“讲道理”能力的内涵要义和提升策略[J]. 福建教育 . 2025(42): 19-21+43.

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