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新版义务教育物理教科书的科学思维教育内涵及启示

金新喜

人民教育出版社课程教材研究所

《义务教育物理课程标准(2022年版)》提出了科学思维培育目标,据此,新版义务教育物理教科书在编排时注重呈现从物理学视角认识事物的方式,突出模型建构和科学思维方法运用,关注科学态度与责任培育。人教版义务教育物理教科书在传承隐性编排方式的基础上,将科学思维的相关内容梳理提炼后集中呈现,意在为教与学提供帮助,以更好地落实新课程理念。
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【栏　目】 教学_专辑·义务教育新教材研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 义务教育 ; 物理教科书 ; 核心素养 ; 科学思维 ;
【出　处】 《福建教育》2024年42期 第61-63页 （共3页）

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福建教育（2024年42期）

导出/参考文献
[1]金新喜，. 新版义务教育物理教科书的科学思维教育内涵及启示[J]. 福建教育 . 2025(42): 61-63.

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