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基于SPOC平台的项目式深度学习策略

江净帆 尹合栋

重庆第二师范学院6-12岁儿童发展协同创新中心 西南大学

项目式学习与深度学习有内在的关联性，是实现深度学习的有效路径。经验主义、建构主义和迁移学习理论是项目式深度学习的理论基础。探讨运用教学设计思想并结合泛雅SPOC平台对项目式学习资源提供、交互协作、成果分享和精准评价等方面的支持优势，构建基于SPOC平台的项目式深度学习模式；同时，就该模式中“对象分析”“学科大概念确定”“项目式学习设计”“项目式学习多模态数字化资源建设”“项目式学习支架设计与实施”“项目式学习评价”六方面进行了具体阐释。
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【栏　目】 课程与教学
【分　类】 教育理论
【关键词】 SPOC ; 学习支架 ; 项目式学习 ; 深度学习 ;
【出　处】 《教育科学研究》2024年05期 第57-64页 （共8页）

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教育科学研究（2024年05期）

导出/参考文献
[1]江净帆，尹合栋，. 基于SPOC平台的项目式深度学习策略[J]. 教育科学研究 . 2025(05): 57-64.

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