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于龙

《语文教学通讯》（高中刊）2023年11期郑桂华《语文必备知识结构化的教学探索——以〈比喻：鉴赏与运用〉教学设计为例》语文知识的学习价值与形态是教学研究的一项任务。2017年版高中语文课程标准提出“通过梳理和整合，将积累的语言材料和学习的语文知识结构化”。教师可以依据课标的规定，梳理不同学段教科书中的比喻等语文知识学习要求，将碎片化、浅表化、抽象化的知识教学转向素养导向的知识教学。
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【栏　目】 编读
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年01期 第87页 （共1页）

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语文学习（2024年01期）

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[1]于龙，. 观点[J]. 语文学习 . 2025(01): 87.

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