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小学英语课堂“助思单”的设计与实施——以PEP《英语》四（下）Unit 5 My clothes A Let’s learn为例

杜洁

浙江省杭州市金都天长小学

在实际课堂教学中，教师对语言能力、学习能力的关注与重视远高于思维品质。而在真实的课堂中如何看见学生的思维，听见学生智慧的声音，学习活动的设计、学习单的设计起到重要的作用。因此，笔者提出了“助思单”的概念，它是对于“学习单”的升级思考。希望通过“助思单”，能看到学生在课堂中思维发展的过程，从而帮助教师诊断教学、改进教学。
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【栏　目】 教学策略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年09期 第17-19页 （共3页）

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小学教学设计（2024年09期）

导出/参考文献
[1]杜洁，. 小学英语课堂“助思单”的设计与实施——以PEP《英语》四（下）Unit 5 My clothes A Let’s learn为例[J]. 小学教学设计 . 2024(09): 17-19.

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