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言意美学:从关键知识走向核心素养的语文表达

周有利

江苏省张家港市锦丰中心小学

每一次课程教学改革其实就是一次学科本体的唤醒与回归，就是一次学科育人的价值重塑。素养立意下的语文课程何以体现工具性和人文性的统一，以何方式彰显语文课程独特育人价值，实现语言运用和思维能力、审美创造、文化自信的有机融合，进而发展学生核心素养，这是新时期语文课程建设必答之问。
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【栏　目】 教学新论
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年22期 第4-7+40页 （共5页）

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小学教学设计（2024年22期）

导出/参考文献
[1]周有利，. 言意美学:从关键知识走向核心素养的语文表达[J]. 小学教学设计 . 2024(22): 4-7+40.

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