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在“求变”中“稳进”：一年级修订版教材口语表达的教学思考——以一上《我会想办法》口语交际为例

王晓辉

广东省深圳市南山区南山外国语(集团)沙河小学

今年秋季使用的一年级统编教材，口语表达部分进行了微调。下面以一上第八单元《我会想办法》口语交际教学为例，基于修订版教材的变化，阐述口语交际教学的思考。一、教材变化：导向素养，实现编写意图的有效转化（一）整合栏目，增强实践性修订版教材将原来独立的“口语交际”并入“语文园地”，这样的整合是为了更好地体现单元学习内容的整体性，提升语文园地作为综合性语文实践栏目的功能性。
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【栏　目】 修订版教材解读及教学建议
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年31期 第21-22+66页 （共3页）

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小学教学设计（2024年31期）

导出/参考文献
[1]王晓辉，. 在“求变”中“稳进”：一年级修订版教材口语表达的教学思考——以一上《我会想办法》口语交际为例[J]. 小学教学设计 . 2024(31): 21-22+66.

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