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“读”字当头 多向联结——一上《两件宝》(第一课时)教学实录及评析

曹爱卫 王文丽

浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校 北京市东城区教育科学研究院

一、联结旧知，读准课题师：小朋友，我知道你们都很喜欢做游戏。今天我们再来玩一次以前玩过的一个游戏——“我说你做”。准备好了吗？生：准备好了！师：请你做一个剪窗花的动作。（生做剪窗花动作）师：我看到小朋友都用食指和中指做成剪刀状，一开一合做出剪窗花的动作，不错。我要继续说指令了，仔细听。请你拿一张纸巾，抹一抹桌子。
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【栏　目】 修订版教材解读及教学建议
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年31期 第23-26+48页 （共5页）

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小学教学设计（2024年31期）

导出/参考文献
[1]曹爱卫，王文丽，. “读”字当头 多向联结——一上《两件宝》(第一课时)教学实录及评析[J]. 小学教学设计 . 2024(31): 23-26+48.

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