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融合乡土情怀的高中地理大单元教学设计——以湘教版“岩石圈与地表形态”为例

刘菲 户清丽

陕西师范大学地理科学与旅游学院 通辽第五中学

融合乡土情怀的大单元教学是基于核心大概念的教材二次开发,既能达成课程内容结构化和情境化的有效统一,又能实现在乡村振兴时代背景下对学生家国情怀的指引和思政教育的渗透,从而培养有情怀、有担当、有使命的社会主义接班人。本文从融合乡土情怀的大单元情境创设角度出发,充分挖掘乡土地理素材,将知识结构与大情境相契合,探索高中地理大单元教学设计的步骤和途径,为一线教师实施大单元教学提供新思路,切实保障地理学科核心素养的落地。
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【栏　目】 高中地理
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 大单元教学 ; 乡土情怀 ;
【出　处】 《地理教学》2024年01期 第44-48页 （共5页）

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地理教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]刘菲，户清丽，. 融合乡土情怀的高中地理大单元教学设计——以湘教版“岩石圈与地表形态”为例[J]. 地理教学 . 2024(01): 44-48.

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