高中地理与化学跨学科主题教学初探——以人教版选择性必修1“塑造地表形态的力量”为例
唐化兰 姚全江 刘彬
在“3+1+2”高考模式下，课堂教学如何打破高中地理和化学的学科壁垒且有效达成学科的核心素养目标，成为有待探索的问题。本文以人教版高中地理选择性必修1《自然地理基础》第二章第一节“塑造地表形态的力量”为例，以“川东平行岭谷”为主题，进行跨地理和化学的教学设计。教学设计主要包括两部分，一是学生小组实验探究，以层状糕点和高透明塑料槽作为实验材料，模拟内力对褶皱地貌形成的作用。二是教师化学演示实验，利用预备的石灰石悬浮溶液，模拟石灰岩在水气体系中溶解与沉淀平衡的过程。本文以真实地理情境为主题，以课堂实验为中心，在内容和过程两方面渗透地理空间思维和化学实验探析。
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