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图书教室(上):语文教学的未来新场域初探
王国均
浙江师范大学教师教育学院
“图书教室”是“读写教室”建设的基础。在欧美和日本,它从最早一套丛书的名称到当今一个功能强大的空间实体,标志着以教科书为主的“读本教学”时代向以整本书为主的“群文教学”时代的转型。它为语文教学提供了新的活力和范式,由此发展出多个研究新领域和热点,但也给教师带来了更大的挑战。文章探究了“图书教室”理念的由来,论述了“图书教室”的本质与形态特点,以及分析了来自“图书教室”新场域的挑战。
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【栏 目】
课堂聚焦_课堂新探
【分 类】
基础教育
【关键词】
图书教室
;
读写教室
;
读写空间
;
读写环境
;
读写者
;
【出 处】
《中小学课堂教学研究》2025年08期
第44-49+55页 (共7页)
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导出/参考文献
[
1
]王国均,. 图书教室(上):语文教学的未来新场域初探[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(08): 44-49+55.
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