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家国情怀的价值指向及其实现路径

周超

广东省中山市第二中学

培育学生的家国情怀，需要厘清家国情怀指向价值追求的目标层次，即价值认识、价值判断、价值认同和价值践行。探索家国情怀的实现路径，需要将价值指向的维度与项目学习的关键要素有机衔接，以学习目标定靶、关键问题激趣、历史解构升华和成果展示落地四个环节推动家国情怀素养的逐级提升。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 家国情怀 ; 项目学习 ; 价值指向 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年01期 第10-15页 （共6页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年01期）

导出/参考文献
[1]周超，. 家国情怀的价值指向及其实现路径[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(01): 10-15.

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