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初中数学“A形”相似专题复习核心策略

郭卫国 郭萌

武汉市光谷实验中学 武汉新城实验初级中学

组织典型的复习内容是专题复习取得良好成效的基础和前提。专题复习不可能面面俱到，教师应基于课程标准和教材中的核心内容整体规划复习内容，由面到线、由线到点地确定内容主题。教师要注意所选素材的代表性和研究价值，不能孤立地选择高频考题，因为专题复习素材应适用于数学通性通法的研究和提炼，具有较强的延展性和探究性。
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【栏　目】 实践_名师工作室
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年05期 第50-52页 （共3页）

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湖北教育(教育教学)（2025年05期）

导出/参考文献
[1]郭卫国，郭萌，. 初中数学“A形”相似专题复习核心策略[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(05): 50-52.

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