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五育并举理念下社团课程评价体系建构

明平发 高斌予

黄石市阳新县富川小学

黄石市阳新县富川小学在五育并举理念指导下积极探索社团课程建设，建构双向的、多元的、动态的社团课程评价体系，为学生全面发展和个性成长提供有力支撑。一、双向评价促进师生共同成长为借助评价促进师生共同成长，学校构建了“师—生”双向社团课程评价体系。教师对学生的评价是社团课程评价的核心。
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【栏　目】 实践_教育观察
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年05期 第32-33页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年05期）

导出/参考文献
[1]明平发，高斌予，. 五育并举理念下社团课程评价体系建构[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(05): 32-33.

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