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基于学习任务群的单元整体教学探究——以统编版语文五年级下册第七单元为例

王俊瑗

内蒙古自治区巴彦淖尔市五原县教师发展中心

本文以统编版语文五年级下册第七单元为例,从内容与主题、情境与任务、活动与评价等方面阐述如何基于学习任务群开展单元整体教学。一、解析内容与提炼主题第七单元以“足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒”为人文主题,编排《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文,语文要素是体会静态描写与动态描写的表达效果,习作要求是“搜集资料,介绍一个地方”,写作任务是写一处中国的世界文化遗产。本单元属于“文学阅读与创意表达”学习任务群,教学要求是通过阅读与表达活动,感受不同地域景观的描写方法,提升审美鉴赏和语言运用能力。
【栏 目】 实践_言文行远
【分 类】 基础教育
【出 处】 《湖北教育(教育教学)》2025年05期 第79-80页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]王俊瑗,. 基于学习任务群的单元整体教学探究——以统编版语文五年级下册第七单元为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(05): 79-80.

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