基于学习任务群的单元整体教学探究——以统编版语文五年级下册第七单元为例
王俊瑗
本文以统编版语文五年级下册第七单元为例,从内容与主题、情境与任务、活动与评价等方面阐述如何基于学习任务群开展单元整体教学。一、解析内容与提炼主题第七单元以“足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒”为人文主题,编排《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文,语文要素是体会静态描写与动态描写的表达效果,习作要求是“搜集资料,介绍一个地方”,写作任务是写一处中国的世界文化遗产。本单元属于“文学阅读与创意表达”学习任务群,教学要求是通过阅读与表达活动,感受不同地域景观的描写方法,提升审美鉴赏和语言运用能力。