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指向科学思维素养提升的高三物理二轮复习提质策略——以“物理图像”教学为例

李华思

广州市执信中学

分析指出了高三物理二轮复习中缺乏科学思维要素的问题,以“物理图像”教学为例,通过构建“统筹规划、利用实验整合、命题情境化、针对性考查”的路径,阐述了指向科学思维素养提升的高三物理二轮复习策略。
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【栏　目】 考试评价_高考纵横
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学思维 ; 物理学科素养 ; 高考二轮复习 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年13期 第63-66页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年13期）

导出/参考文献
[1]李华思，. 指向科学思维素养提升的高三物理二轮复习提质策略——以“物理图像”教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(13): 63-66.

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《指向科学思维素养提升的高三物理二轮复习提质策略——以“物理图像”教学为例》

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