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初中地理教学中环境教育生活化的理论与实践研究

刘月

江苏省泗洪育才实验学校

初中地理教师要承担更加重要的任务，扮演引导性的角色，让学生们可以将所学习的初中地理知识运用于现实生活，真正地达到知行合一以及环境教育的目的，使得学生养成自觉爱护环境的好习惯。首先针对初中地理教学中环境教育生活化的教学理论研究及必要性进行讨论，在此基础上提出具体的教学策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中地理 ; 教学策略 ; 生活化
【出　处】 《真情》2022年01期 第110-111页 （共2页）

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真情（2022年01期）

导出/参考文献
[1]刘月. 初中地理教学中环境教育生活化的理论与实践研究[J]. 真情 . 2022(01): 110-111.

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《初中地理教学中环境教育生活化的理论与实践研究》

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