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让实验教学带来灵动的初中地理课堂讨论
巩永晟
新疆哈密市巴里坤县第一中学
新课改要求初中地理教学要加强对学生实践能力与应用能力的培养。初中地理教学中的学具制作等具有较强的实践性,所以教师一定要充分利用好这部分知识开展实验教学,加强对学生实践应用能力的培养,并使其在实验动手操作的过程中,对抽象难以理解的地理现象快速进行理解和掌握,并在此过程中获得成功的体验,呈现出灵动的课堂。
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【栏 目】
课程教学
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
实验教学
初中地理课堂
灵动性
【出 处】
《真情》2022年01期
第138-139页 (共2页)
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真情(2022年01期)
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1
]巩永晟. 让实验教学带来灵动的初中地理课堂讨论[J]. 真情 . 2022(01): 138-139.
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