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小学四年级道德与法治课堂提问方式初探

王飒

沈阳市康平县滨湖实验小学

在以学生为课堂主体，教师为教学导航的今天，教师课堂提问的方式是一堂课的精气神。教学质量的好坏、学生对课堂知识的掌握程度都极大的受限于教师的提问。本文归纳了小学四年级道德与法治学科四种常见的提问方式，逐一分析其定义、作用、特征、运用范围、特例等。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 道德与法治 ; 提问方式
【出　处】 《真情》2020年10期 第238页 （共1页）

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真情（2020年10期）

导出/参考文献
[1]王飒. 小学四年级道德与法治课堂提问方式初探[J]. 真情 . 2020(10): 238.

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