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高中语文阅读教学方法探究

赵金凤

黑龙江省齐齐哈尔市实验中学

高中语文教学，阅读的地位是举足轻重的，然而学生总是会对一些文章的问题把握不准，找不到更精准的答案，为了解决这样的问题，我进行了一些阅读方法的探索。其实任何时期，阅读都是一个对话的过程，这种对话是多个主体间的多重对话，在阅读教学中，需要读者进入作者所创设的情境，深入的体悟，探究，如此，才能让学生快速的提炼出文本的主题。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 阅读教学 ; 情境式阅读 ; 体悟式阅读 ; 探究式阅读
【出　处】 《真情》2020年10期 第93页 （共1页）

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真情（2020年10期）

导出/参考文献
[1]赵金凤. 高中语文阅读教学方法探究[J]. 真情 . 2020(10): 93.

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