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浅谈中学数学课堂中的合作学习

徐静

重庆市云阳县小江初级中学

合作学习是一种新型的优越性教学模式，为中学数学课堂提供了有效的教学指导方法和指导框架。在合作学习开展中，教师要注意合理安排小组学习，让小组成员的优缺点互补，并在组长的带动下，积极开展合作学习。教师在教学中要巧妙的给学生创设数学情境，正确的引导学生用正确的思维方式解决问题，让学生进行小组探究。教师需要对学习内容进行充分地考虑，研究学习内容是否具有很强的探究性，选择合适的时机进行小组合作学习，以更好的培养学生的合作素养。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 中学 ; 数学课堂 ; 合作学习
【出　处】 《真情》2021年07期 第192页 （共1页）

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真情（2021年07期）

导出/参考文献
[1]徐静. 浅谈中学数学课堂中的合作学习[J]. 真情 . 2021(07): 192.

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