应用小组合作学习模式提升初中历史教学效率的方法分享
杨武陵
作为一线的教育者，笔者认为，教无定法，在实施教育活动时，我们能做的也不是找到“定法”，而应该是结合学生的实际学情，结合教学目标选择适法。如在初中历史教学实践中，我们面对的是初中学生，我们需要教授学生情感、思想，当然最主要的是我们需要让初中学生全身心的投入其中，生成感知能力。基于此，笔者认为，相比“定法”，多变的初中学生更需要拥有的其实是“适法”。在这一方面笔者推荐的方法是小组合作学习。借助群体的力量实现个体的优化成长。
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