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培养乡村学校学生学习小学科学兴趣的策略探究

邵起瑞

贵州省威宁彝族回族苗族自治县板底乡板底小学

科学是学生必须要掌握的一门学科，但在当前的小学科学教学中，我们可以发现部分乡村学校并不具备专业的教学设备，导致学生不能有效地进行科学实验，极大地降低了学生学习科学的兴趣。对此，文章就现阶段乡村学校中存在的问题展开交流探讨，进而提出解决策略，以期能够促使学生积极地参与学习，在培养学生科学精神的同时提高学生的综合素质，推动教师教学的高效进行。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 乡村学校 ; 小学科学 ; 学习兴趣 ; 培养策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年03期 第49-50页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年03期）

导出/参考文献
[1]邵起瑞. 培养乡村学校学生学习小学科学兴趣的策略探究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(03): 49-50.

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