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现阶段小学语文阅读教学优化策略之我见

胡松

贵州省毕节市织金县自强乡支东小学

阅读是学生获取知识的重要途径，但在当前的小学语文教学中，我们可以发现部分教师在开展阅读教学时仍存在些许问题，导致学生不能通过阅读提高自身学习知识的能力，极大地降低了学生学习热情。对此，文章就现阶段小学语文阅读教学中存在的问题展开交流探讨，进而提出优化策略，以期能够满足学生阅读需求，让学生由被动阅读转变为主动阅读，从而更好地提高学生的语文素养和综合能力。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 阅读教学 ; 存在问题 ; 优化策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年03期 第79-80页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年03期）

导出/参考文献
[1]胡松. 现阶段小学语文阅读教学优化策略之我见[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(03): 79-80.

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