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核心素养培育与高中化学教学设计

陈淑华

福建省厦门市海沧实验中学

教学设计作为高中化学教学过程的重要组成部分甚至是课堂教学的核心，理应将宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知及实验探究与创新意识等化学学科素养的培养渗透其中。
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【栏　目】 学科探究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课堂内外》2023年06期 第46-47页 （共2页）

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课堂内外（2023年06期）

导出/参考文献
[1]陈淑华. 核心素养培育与高中化学教学设计[J]. 课堂内外 . 2023(06): 46-47.

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