5E教学模式， 推动高中生物实验教学
郭晶 易国栋
随着教学改革的深入发展，学生核心素养成了大家的关注点，只有优化教学方法，才能促进素质教育的落实。而5E模式的兴起以及在课堂的应用，在推动素质教育理念落实方面发挥着重要的作用。自20世纪90 年代开始，美国生物课程教学中便提出了“5E”模式，通过鼓励采取合理的方法吸引学生的参与和探究，并根据自主操作得到的发现和结果进行表达，最后再根据掌握的知识与能力迁移到新的情境中来，而教师则可以根据学生的系列表现给出合理的评价，这一过程的开展可以夯实学生的生物基础，有效提升学生的生物能力，为学生生物核心素养的发展打下坚实的基础。那么具体该如何在高中生物实验教学中使用5E教学模式呢？下面笔者将结合近几年总结的5E教学模式应用经验，对其做法进行具体讨论。
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