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中华文化融入小学英语教学的实践与思考

赵春义 王晓青 刘宝林

江苏省泗阳县实验小学 江苏省泗洪县衡山路实验学校 江苏省泗阳县教师发展中心

在小学英语教学中渗透中华优秀文化具有深刻的价值意蕴，有助于加大中华文化的传承力度，改善英语教学中“中国文化失语症”的实施状况，加深小学生对中华文化的了解和热爱，凸显英语学科的育人价值。通过课内和课外两个视角探讨了中华文化融入小学英语教学的实施路径，并指出了中华文化融入小学英语教学应注意的问题。实践表明，依托教材Culture time板块和开展相关主题课外综合实践活动，能够有效弘扬中华优秀文化，增强学生中华文化认同感，坚定文化自信，涵养家国情怀。
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【栏　目】 专题研究_中华文化与英语教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 中华文化 小学英语 文化自信 家国情怀
【出　处】 《中小学教学研究》2023年05期 第3-9页 （共7页）
【基　金】 江苏省教育学会“十四五”教育科研规划重点课题“课后服务与英语课外阅读有效整合的实践研究”（课题编号：21B16WYSQ44）的阶段性研究成果

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中小学教学研究（2023年05期）

导出/参考文献
[1]赵春义，王晓青，刘宝林. 中华文化融入小学英语教学的实践与思考[J]. 中小学教学研究 . 2023(05): 3-9.

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