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初中化学“燃烧的条件”项目式教学实践——探究打火机的工作原理

刘东方 李研 刘伟 赵飞

沈阳师范大学教师教育学院 沈阳师范大学 岐山一校小学

以“探究打火机的工作原理”为主题，开展初中化学“燃烧的条件”的项目式教学。通过完成“拆解打火机”“探究打火机的点火过程”“对比打火机和火柴工作原理的异同”“打火机的保存与使用”四个任务，经历完整的问题解决过程。通过分析与推理、比较与归纳、实验探究等科学方法认识燃烧的条件，发展科学探究能力。从多种视角认识燃烧反应，初步形成认识化学反应的系统思维意识，制作打火机工作原理图体现了项目式教学的本质特征，实现学习结果的可视性、共享性、交流性。
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【栏　目】 教学研究_学科教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 初中化学 项目式教学 燃烧的条件 打火机的工作原理
【出　处】 《中小学教学研究》2023年05期 第59-65页 （共7页）
【基　金】 2022辽宁省教育厅义务教育重点课题“辽宁省中学科学教师教研能力提升策略研究”（课题编号：LNJA202233） 中国教育学会课题2021年度教育科研一般规划课题“我国中学理科教师教研能力发展研究”（课题编号：202100482205B） 2021沈阳师范大学研究生教改立项-重大项目“学科教育硕士临床实践教学模式改革研究”（课题编号：YJSJG120210003）的阶段性研究成果

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导出/参考文献
[1]刘东方，李研，刘伟，赵飞. 初中化学“燃烧的条件”项目式教学实践——探究打火机的工作原理[J]. 中小学教学研究 . 2023(05): 59-65.

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