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语篇连贯视域下的逻辑思维品质培养路径探析——以英语高考题型选句填空教学为例

李杰

南京航空航天大学附属高级中学

当前，高中学生存在分析与综合能力、抽象与概括能力、推理与判断能力等逻辑思维品质欠缺问题。针对如何利用英语语篇发展学生的逻辑思维品质的问题，以近年全国高考选句填空试题为例，结合日常教学实践，提出从语篇连贯视角，帮助学生识别语篇衔接，发展分析与综合能力；利用语篇主题，发展抽象与概括能力；梳理语篇逻辑，发展推理与判断能力等路径。以促进学生逻辑思维品质的发展，提升学生英语学科核心素养，推动学科育人目标的实现。
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【栏　目】 学生培养_能力培养
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 语篇连贯 思维品质 逻辑思维 选句填空 高中英语
【出　处】 《中小学教学研究》2023年05期 第92-96页 （共5页）
【基　金】 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“指向逻辑思维的高中英语语篇连贯教学研究”（课题编号：D/2020/02/90）的阶段性研究成果

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中小学教学研究（2023年05期）

导出/参考文献
[1]李杰. 语篇连贯视域下的逻辑思维品质培养路径探析——以英语高考题型选句填空教学为例[J]. 中小学教学研究 . 2023(05): 92-96.

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