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数学跨学科主题学习设计与实施中的几点建议

曹一鸣 汤牧文 周丹凤

北京师范大学数学科学学院 海南师范大学初等教育学院 课程教材研究所考试评价研究中心

数学跨学科主题学习是近年来数学课程改革的重要抓手，加强了课程内容的内在联系，突出课程内容的结构化特色。在跨学科主题学习的推进过程中，出现了如何选取恰当活动主题，如何确定跨学科主题学习目标，如何制订跨学科主题学习任务，如何合理提供教学支架，如何设计与实施跨学科主题学习评价等一系列亟待深入思考的问题。基于此，文章提出针对性的破解思路。
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【栏　目】 课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学 ; 跨学科主题学习 ; 教学设计 ; 教学实施
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2024年10期 第6-10页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2024年10期）

导出/参考文献
[1]曹一鸣，汤牧文，周丹凤. 数学跨学科主题学习设计与实施中的几点建议[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(10): 6-10.

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