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诗歌教学如何准确把握作者情怀——以《茅屋为秋风所破歌》教学为例

彭黎云

云南民族中学

通过深入解读杜甫《茅屋为秋风所破歌》，探讨诗歌中情怀内涵的把握方法。从语言分析、背景调查和多角度解读等途径入手，分析诗中关键词、意象、修辞手法等是如何与诗人的情感相互关联和呈现的，引导学生了解诗人的生平经历及所处的社会环境和时代背景，分析诗人的情感和创作意图。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 诗歌教学 ; 情怀内涵 ; 把握方法 ;
【出　处】 《中学语文》2024年03期 第46-47页 （共2页）

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中学语文（2024年03期）

导出/参考文献
[1]彭黎云，. 诗歌教学如何准确把握作者情怀——以《茅屋为秋风所破歌》教学为例[J]. 中学语文 . 2024(03): 46-47.

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《诗歌教学如何准确把握作者情怀——以《茅屋为秋风所破歌》教学为例》

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