中华优秀传统文化传承视域下的“双基四驱五导”式教育戏剧实践探索——基于区域历史文化资源的研究
陈昭君 刘洪生
如何依托美育实践传承中华优秀传统文化是建设文化强国、教育强国的重要议题。项目组探索开发出了以传承中华优秀传统文化为目标，以珠海地方历史文化资源和美育浸润的戏剧艺术为基础，以知识驱动、任务驱动、理论驱动和价值驱动为学习动力，以编剧导学、自主导练、学生导演、对话导研和价值导向为抓手的“双基四驱五导”式教育戏剧教学模式。并进一步设计了兼顾美育与历史教育跨界融合、主观评价与客观评价相结合、过程性评价与结果性评价相配合的评价工具。“双基四驱五导”式教育戏剧是依托美育和历史教育跨界融合，深度培养学生文化自信、传承中华优秀传统文化的一种有益尝试。
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