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一个教材问题的变式教学探究

曲广泽

山东省青岛市平度实验中学

针对一道教材情境引入和“议一议”栏目的题目,以课程标准为依据,通过变式教学引导学生从特殊到一般进行深度探究,使其体验和感悟解决问题背后的思想方法,从而落实核心素养,提升思维品质。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 自主探究 ; 变式教学 ; 特殊与一般 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年12期 第27-29页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]曲广泽，. 一个教材问题的变式教学探究[J]. 中学数学教学参考 . 2025(12): 27-29.

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