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“将三角形分割成两个等腰三角形”的再探究

吴菊梅

浙江省诸暨市浣江初级中学

探究活动是浙教版教材的一大特色,其内容丰富、形式多样,体现了数学的生活性、探究性和趣味性。将三角形分割成两个等腰三角形的教学探究,让学生动手操作,亲身实践,体验知识生成的过程,有助于他们掌握学科研究的基本方法,加深其对数学本质的认识,从而发展创新意识和实践能力,提升核心素养。
【栏 目】 教法新探
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2024年12期 第14-17页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]吴菊梅,. “将三角形分割成两个等腰三角形”的再探究[J]. 中学数学教学参考 . 2025(12): 14-17.

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《“将三角形分割成两个等腰三角形”的再探究》

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