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数学文化融入数学教学活动现状调查研究

韩方廷 樊一萍

广东省深圳市福田区教育科学研究院 广东省深圳市南方科技大学附属中学

通过“数学文化融入数学教学活动现状”的调查问卷,对调查数据进行分析,了解教师在数学教学中融入数学文化的现状,寻找存在的问题。基于理论分析和实证调查,从提升教师素养、完备教学资源和优化评价体系三个方面提出调研建议,以促进数学文化更好地融入教学活动。
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【栏　目】 学研堂
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学文化 ; 教学活动 ; 调研结果 ; 调研建议 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年12期 第64-67页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]韩方廷，樊一萍，. 数学文化融入数学教学活动现状调查研究[J]. 中学数学教学参考 . 2025(12): 64-67.

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