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以“四能”为指导 优化探究式教学

蒋凤君

浙江省临海市中等职业技术学校

课堂教学落实学科核心素养的着力点要从数学育人的高度设计教学,教会学生学习。结合目前探究式教学存在的问题,探索以“四能”为指导的探究活动教学,取得较好的效果,并以正弦定理教学为例进行说明。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学育人 ; “四能” ; 正弦定理 ; 探究教学 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年16期 第37-39页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]蒋凤君，. 以“四能”为指导 优化探究式教学[J]. 中学数学教学参考 . 2025(16): 37-39.

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《以“四能”为指导 优化探究式教学》

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