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核心素养导向下教材例、习题的二次开发探索

洪文质

江苏省宿迁市泗阳县育才双语学校

教材资源是命题的重要源泉,源于教材的命题方式对教学具有指向性。以考定教、凸显核心素养已成为命题者和广大数学教师的共识,教材例、习题开发途径与策略的研究对帮助学生解决问题、发展思维具有重大的作用。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 教材例、习题 ; 开发途径与策略 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年18期 第52-54页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]洪文质，. 核心素养导向下教材例、习题的二次开发探索[J]. 中学数学教学参考 . 2025(18): 52-54.

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