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基于学科核心素养的习题分析——以人教版必修二为例
马向阳
杨华
延安大学
习题作为教材的重要组成之一,具有复习巩固、评价、渗透核心素养和凸显自身价值等意义。根据《普通高中化学课程标准(2017年版)》中提出的五大学科核心素养,并且以各个核心素养的内涵和水平为判断依据,对人教版必修二教材的习题进行统计分析,同时列举相关例题分析其中所渗透的核心素养情况,有助于教师对习题的整体把握,也有利于学生对相关知识点的深化以及学科核心素养的落实。
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【栏 目】
题卷分析
【分 类】
中等教育
【关键词】
必修教材
;
习题
;
统计与分析
;
学科核心素养
;
【出 处】
《中学化学教学参考》2024年03期
第66-69页 (共4页)
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中学化学教学参考(2024年03期)
导出/参考文献
[
1
]马向阳,杨华,. 基于学科核心素养的习题分析——以人教版必修二为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(03): 66-69.
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