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基于新课标的复习课教学——以“再识氧气”为例

吴玉芬

苏州工业园区第一中学

义务教育化学课程的教学应充分发挥化学学科的育人功能,以真实问题情境为依托,开展项目式学习,培养学生个人发展所需的必备品格与关键能力,提升核心素养。“再识氧气”的教学,以探析“鱼吸氧和人吸氧”为情境线,巩固学生对氧气性质和制取的认识,了解人类获取氧气途径的发展历程,认识自然界中氧循环和碳循环对维持人类生活与生态平衡的意义,深刻认识化学对社会发展的重大贡献。
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【栏　目】 复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 复习课 ; 真实情境 ; 项目式学习 ; 问题解决 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年03期 第69-72页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]吴玉芬，. 基于新课标的复习课教学——以“再识氧气”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(03): 69-72.

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