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面向高中生的学科融合科普讲座设计与实施——以“光”为例

翟高稳

南京师范大学附属中学

“光”是自然学科永恒的主题,高中阶段各学科都有相关介绍。然而各学科的侧重不同,使得学生很难建立对“光”的整体认知:通过开设以“光”为主题的学科融合科普讲座,串联不同学科中与“光”有关的知识点,打破学科壁垒,揭示学科背后相通的科学原理:引导学生关注日常生活,运用科学思维与方法提出问题、解决问题,从思维层面培养创新能力。
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【栏　目】 科普通道
【分　类】 中等教育
【关键词】 光 ; 学科融合 ; 科普 ; 科学方法 ; 科学思维 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年19期 第70-76页 （共7页）

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中学化学教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]翟高稳，. 面向高中生的学科融合科普讲座设计与实施——以“光”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(19): 70-76.

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