首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

认知负荷理论视角下的大情境教学设计

龚凤宇 张桥英 周露萍 邢晓燕 袁凤姣

西华师范大学地理科学学院

大情境教学的目的是让学生习得在未来学习生活中解决复杂问题的能力,助力立德树人根本育人目标的实现。而实际教学过程存在一些偏误,导致学生认知负荷过高。因此,文章对大情境教学进行探究,提出了基于认识负荷理论的大情境教学设计步骤,以推动大情境教学真正落地。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 认知负荷 ; 大情境教学 ; 地理学基本问题 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年21期 第23-27页 （共5页）

相关文献

1.
刘梦君；尹...：
基于智能交互的形成性反馈研究
2.
刘昕；杨晓...：
沉浸式虚拟环境对学习者艺术学习的影响研究
3.
黄艳明;李...：
认知负荷理论视域下高中语文深度学习课堂的建构——以李慧老师两...
中学语文
2024年07期
4.
王小明;：
认知负荷理论视域下教材插图编配研究
课程.教材.教法
2024年03期
5.
周雨婷;曹...：
高中地理教材地形图的作用机制和有效设计——基于认知负荷理论和...
地理教学
2024年10期
6.
王芳：
小学语文师生互动教学策略探索
文渊·小学版
2020年07期
7.
林钰森：
土木工程建筑中混凝土结构的施工技术探讨
新潮电子
2023年06期
8.
邢逸菲：
时间洪流
高中生学习·阅读与写作
2021年03期
9.
尼玛普尺：
基于学生为主体的高中班级管理策略探究
爱情婚姻家庭·上旬
2020年10期
10.
陈婷：
浅论生产经营性事业单位改革
商业2.0·市场与监管
2021年07期

中学地理教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]龚凤宇，张桥英，周露萍，邢晓燕，袁凤姣，. 认知负荷理论视角下的大情境教学设计[J]. 中学地理教学参考 . 2025(21): 23-27.

PDF在线阅读

《认知负荷理论视角下的大情境教学设计》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知