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核心素养视域下角色扮演法在高中地理教学中的应用研究——以“工业区位因素”为例

何一帆 翟有龙 罗江姗 聂士瑞

西华师范大学地理科学学院 西华师范大学美术学院

角色扮演法是一种特殊的情境教学法,它强调知识的主动生成,重视学生在课堂学习中的探究性和主动性。文章通过“工业区位因素”教学案例,以培养学生地理学科核心素养为目标,从课堂导入、设置情境、组织实施、总结归纳等环节进行教学设计,从课程准备、教学实施、课程总结等角度提出角色扮演法在高中地理课堂中的四项实施策略。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理核心素养 ; 角色扮演法 ; 工业区位 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年21期 第28-31页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]何一帆，翟有龙，罗江姗，聂士瑞，. 核心素养视域下角色扮演法在高中地理教学中的应用研究——以“工业区位因素”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(21): 28-31.

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《核心素养视域下角色扮演法在高中地理教学中的应用研究——以“工业区位因素”为例》

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