首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

用笛卡尔思维方法提升答题能力——以2024年高考北京市政治卷主观题为例

李杰

北京一零一中学

提高学生主观题答题能力是高中思想政治学科教学中的一项重要任务,而笛卡尔思维方法给教师提高学生答题能力提供了一项有效抓手。运用该方法的关键是指导学生将不同学科问题进行拆分,找全答题角度,构建答题逻辑。该方法可以帮助学生克服主观题作答的畏难情绪,提高学生学习效能,激发学生学习兴趣。同时,学生在运用笛卡尔思维方法解答主观题过程中学会思考,提高社会理解和参与能力,实现育人和育分有机统一。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 评价视界_走势明察
【分　类】 中等教育
【关键词】 笛卡尔思维方法 ; 主观题 ; 学科任务 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年41期 第67-69页 （共3页）

相关文献

1.
杨正芳：
剑走偏锋 剑指何处？——对全国卷政治生活主观题的一点认识
科学咨询
2021年02期
2.
高群：
高中历史主观题解题能力提升的实践与思考
科学咨询
2021年08期
3.
冯利：
高中历史主观题人物插图试题的案例分析
爱情婚姻家庭·中旬
2021年05期
4.
张艳梅：
核心素养导向下的初三道德与法治主观题命制建议
文渊·中学版
2021年03期
5.
许高原：
基于核心素养导向的初一道德与法治主观题命题策略
文渊·中学版
2021年03期
6.
刘丽：
道德与法治学科综合性主观题教学策略探析——以2023年广西中...
中小学课堂教学研究
2023年Z1期
7.
王美；张登...：
“重构”答案提升学生获得感——高考政治生活主观题的评讲策略
中小学课堂教学研究
2022年09期
8.
张艳;徐国...：
从高考诗歌关联式命题看诗歌教学、备考策略
中学语文
2024年14期
9.
涂壹龙;：
新高考背景下高中政治主观题论证与阐释能力的提升策略
高考
2024年35期
10.
瞿春光;缪...：
地理主观题限定词解构及其对有效复习的启示
中学地理教学参考
2024年07期

中学政治教学参考（2024年41期）

导出/参考文献
[1]李杰，. 用笛卡尔思维方法提升答题能力——以2024年高考北京市政治卷主观题为例[J]. 中学政治教学参考 . 2025(41): 67-69.

PDF在线阅读

《用笛卡尔思维方法提升答题能力——以2024年高考北京市政治卷主观题为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知