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革命文化和社会主义先进文化的美育视角分析

汪祯亮 汪小波

重庆市杨家坪中学

思政课不仅具有理论的逻辑美,还具有课堂表达的形式美。以美浸润学生,促进其全面发展,是思政课的使命。以美浸润学生,必须运用具有美的特征的载体作用于审美主体,进行审美体验,促进审美心理发展。革命文化和社会主义先进文化具有意蕴深远的特点,众多表现形式是美的内涵和美的形式相统一。教师应以革命文化和社会主义先进文化进行美育,以革命文化和社会主义先进文化培养学生审美能力、催生学生践美效力、滋养学生品美心力、激发学生创美魄力、涵育学生追美毅力。
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【栏　目】 成长空间_涵养精神
【分　类】 中等教育
【关键词】 精神谱系 ; 文化 ; 美育 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年41期 第75-77页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年41期）

导出/参考文献
[1]汪祯亮，汪小波，. 革命文化和社会主义先进文化的美育视角分析[J]. 中学政治教学参考 . 2025(41): 75-77.

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