| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “重构”答案提升学生获得感——高考政治生活主观题的评讲策略 | 王美 张登奎 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·备考研究 | 2022年09期 | 387 | 0 | ||
| 道德与法治学科综合性主观题教学策略探析——以2023年广西中考道德与法治学科试题为例 | 刘丽 | 中小学课堂教学研究 | 道德与法治 | 2023年Z1期 | 385 | 0 | ||
| 基于核心素养导向的初一道德与法治主观题命题策略 | 许高原 | 文渊·中学版 | 德育教育 | 2021年03期 | 480 | 0 | ||
| 核心素养导向下的初三道德与法治主观题命制建议 | 张艳梅 | 文渊·中学版 | 德育教育 | 2021年03期 | 468 | 0 | ||
| 高中历史主观题人物插图试题的案例分析 | 冯利 | 爱情婚姻家庭·中旬 | 课程教学 | 2021年05期 | 529 | 0 | ||
| 高中历史主观题解题能力提升的实践与思考 | 高群 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年08期 | 938 | 0 | ||
| 剑走偏锋 剑指何处？——对全国卷政治生活主观题的一点认识 | 杨正芳 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年02期 | 1043 | 0 |
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