| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “入学教育”的课程定位、编排特点及教学实施 | 许发金 | 福建教育 | 教学_专辑 立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 规范学科课题研究流程,助推名优教师成长——以思想政治学科为例 | 缪剑峰 | 福建教育 | 关注 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 构建积极的高三心理健康服务体系 | 缪剑峰 | 福建教育 | 思考 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 学生综合评价改革的支持系统探析 | 张静 | 福建教育 | 关注 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 夯实必备知识,强化关键能力——高考英语全国卷新课标Ⅰ卷命题特点及高三复习策略 | 范英 | 福建教育 | 教学_专辑·高考试题研究及复习教学建议 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 试析新高考二轮复习历史新教材资源的重构原则 | 陈朱俊 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 地理主观题限定词解构及其对有效复习的启示 | 瞿春光 缪尧平 袁书琪 | 中学地理教学参考 | 评价_备考交流 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 高中音乐教学课堂渗透传统音乐教学路径 | 张婧 | 高考 | 文体新苑 | 2024年02期 | 44 | 0 |
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